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余莉君是麓山国际实验学校高1612班的一名学生家长,三天前,她报名了“一日实习教师”体验活动,担任该班一日的班主任工作,深度体验老师的原生态常规生活。“小松树,坐端正;小嘴巴,不讲话;小眼睛,看老师;小耳朵,认真听……”安晓文边唱边拍手,氛围起来后,小朋友跟着大声唱起来。没有了世事的羁绊,却得到了禅意的自在。孩子18岁的时分去参与高考。

教育督学岗位职责

文章来源: 发布时间:2012-03-12 点击数: 字体:

1、教学督导室的主要工作是协助学科科长督促落实教学常规管理,指导教师提高教学业务水平,因此,督导室教师应不断更新教学理念,以专家的标准严格要求自己。

2、每学期开学第一周审定各学科教学教研计划;第二周检查学科教师个人教学教研计划,并分类评价、张榜公布。

3、对照各备课组的“每月集体教学教研活动”安排表进行检查,督促落实,每天的检查结果反馈到教导处并在“学科、备课组工作日报表”上更新公布。

4、督导室所有教师分学科深入课堂听课,就听课感受与授课教师进行沟通交流,尤其是要有针对性地指导年青教师,帮助他们快速成长。

5、在学科科长及备课组长的协助下每学期进行两次大型的全方位的教学常规检查,第一次侧重检查教师的纸质备课、电子备课;第二次侧重检查资料备课、试卷备课及学生作文、练习的批改情况。

6、组织中青年教师开展每年一度以优质课竞赛为主的六项(即一口话、一笔字、一篇文章、一份教案、一个课件、一堂优质课)单项竞赛及全能竞赛活动。

7、每月利用问卷调查形式对教师的教学进行全体学生参与的调查了解,将调查所得信息反馈给任课教师,并将调查结果量化评分,纳入教学浮动奖。

8、每月编印一期《教学简讯》(如有特殊情况编印专题号),对本月的教学教研工作进行通报。每学期对教师的考核考评情况汇总并记入教师业务档案。

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